Elementos:

• Cartulina o papel afiche
• Marcadores o fibras

Paso a paso:

• La docente conversa con los niños acerca de la importancia de pautar reglas de convivencia para conocerse y convivir de forma armónica
• Cada niño opina sobre lo que cree que se pueda hacer y las conductas que le molestan o considera que no están permitidas
• La docente toma nota de la respuesta de los niños, discriminando en diferentes columnas lo que se puede hacer y lo que no
• La docente relee lo acordado e invita a los niños a que elijan una de las reglas y dibujen algo referido a ella
• Sentados en círculo, cada niño muestra su dibujo, explica a sus compañeros lo que hiso y lo pega al lado de la regla correspondiente

Frente a un problema, los niños comentarán las reglas que ellos mismos han establecido y las reformularán si lo consideran necesario para una mejor convivencia.