corporal

DURACIÓN:   30 días

FUNDAMENTACIÓN:

A través del movimiento el niño descubre y explora diferentes posibilidades de expresión con su cuerpo.

ESCENARIO PEDAGÓGICO:

Las actividades se realizarán en el patio o SUM ya que requieren de un gran espacio para desplazarse libremente.

PROPÓSITOS:

• Favorecer un mejor conocimiento del propio cuerpo para la construcción de su corporeidad.
• Propiciar hábitos y actitudes de cuidado de sí mismo y de los otros, en la realización de juegos y actividades motrices.
• Promover experiencias corporales/motrices que incidan en la constitución del vínculo con los otros y en la adquisición de una progresiva autonomía y confianza en sí mismo.
• Contribuir a que los niños enriquezcan sus posibilidades motrices en la interacción con los otros, con el espacio y los objetos.

CONTENIDOS:

• Cuidado del propio cuerpo y el de los otros en la realización de actividades motoras.
• Las acciones motrices en las que esté implicada la coordinación dinámica general: caminar y correr, saltar, rolar, esquivar, rodar, transportar, etc. Su experimentación y exploración, variando los modos de realización, la orientación espacio-temporal y el uso de objetos.
• Prácticas referidas al cuidado y la preservación del propio cuerpo y el de los demás en la interacción con el ambiente.
• Las habilidades motrices básicas necesarias para el desplazamiento cuidadoso y seguro en diferentes espacios.
• Asunción y apropiación de los roles en el juego. El otro como compañero de juego.
• Exploración de las posibilidades motrices. Las acciones globales: desplazamientos, giros, apoyos, rolidos y trepas.
• La predominancia lateral en diferentes acciones motrices: lanzar, recibir, golpear, patear, picar, etc. Descubrimiento.
• Exploración de posturas y la combinación dinámica de posturas y desplazamientos.
• Descubrimiento de acciones que impliquen tensión – distensión, flexión – extensión, movilidad – inmovilidad.
• Percepción de las modificaciones corporales durante la realización de actividades motrices. Variación del ritmo cardio-respiratorio, transpiración, sofocación, cansancio, sed, etcétera.
• Las prácticas de cuidado de sí mismo en relación con la alimentación, la higiene y la actividad física.
• Percepción de la fuerza, la flexibilidad y/o la resistencia en la resolución de situaciones motrices y ludomotrices

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