Elementos:
- Cartulina o papel afiche
- Marcadores o fibras
Paso a paso:
- La docente conversa con los niños acerca de la importancia de pautar reglas de convivencia para conocerse y convivir de forma armónica
- Cada niño opina sobre lo que cree que se pueda hacer y las conductas que le molestan o considera que no están permitidas
- La docente toma nota de la respuesta de los niños, discriminando en diferentes columnas lo que se puede hacer y lo que no
- La docente relee lo acordado e invita a los niños a que elijan una de las reglas y dibujen algo referido a ella
- Sentados en círculo, cada niño muestra su dibujo, explica a sus compañeros lo que hiso y lo pega al lado de la regla correspondiente
Frente a un problema, los niños comentarán las reglas que ellos mismos han establecido y las reformularán si lo consideran necesario para una mejor convivencia.
