Poesías ruidosas, de hojas que bailan, que se mueven al ritmo del viento, de color marrón, naranja y amarillo.
Poesías que hacen remolinos, desnudan árboles y hacen nido.
Etiqueta: otoño
Proyecto: ¡Llegó el otoño!
DURACIÓN: 15 días
FUNDAMENTACIÓN:
El otoño es la estación del año que más les gusta a los chicos, ya que comienzan a identificar los cambios que surgen en la naturaleza; disfrutan jugando con las hojas secas y haciéndolas crujir.
ESCENARIO PEDAGÓGICO:
Realizaremos actividades en la sala y en el patio para la observación de algunos fenómenos, como ser el cielo y los árboles, qué colores presentan, qué cambios se producen.
PROPÓSITOS:
Que los alumnos logren:
- Iniciar al niño en el conocimiento del sistema solar, como medio indispensable en la creación del calendario.
- Acercar y crear en el niño conciencia del cuidado de nuestro planeta, como logro del bien común.
- Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
- Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
- Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.
CONTENIDOS:
En cuanto al Juego
- intercambio de ideas y de negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego;
- desarrollo de la imaginación;
- expresión de necesidades, sentimientos y emociones.
En cuanto a las prácticas del Lenguaje
Prácticas del Lenguaje de hablar y escuchar:
- Relatar lo que se ha observado o escuchado.
- Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.
- Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.
En cuanto al Ambiente Natural y Social
- Observación de los cambios en las plantas.
- Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información (dibujos, dictados a docente, fotografías).
- Respeto y cuidado por los seres vivos.
- Valoración del cuidado de la salud y el ambiente.
Educación Visual
- El espacio tridimensional: los volúmenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.
- Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras.
ESTRATEGIAS DOCENTES:
- Escuchar el relato de los niños y dar lugar a la escucha entre pares.
- Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones.
- Presentar los materiales y proponer la libre exploración de los mismos.
POSIBLES ACTIVIDADES:
- Indagar sobre los saberes previos de los niños acerca de las estaciones del año. Documentar lo conversado.
- Solicitar información e imágenes a las familias.
- Informar a los niños sobre la rotación y traslación de la Tierra (cambios climáticos).
- Juego con disfraces: Me visto con hojitas secas.
- Dialogar sobre los cambios que sufren las plantas en esta época.
- Juego con hojas secas: las hacemos crujir con diferentes partes del cuerpo.
- Sellar hojas secas sobre hojas blancas con témpera.
- Recolectar hojas: compararlas, clasificarlas por forma y tamaño.
- Realizar un collage con hojas secas.
- Descubrir los colores otoñales (marrón, amarillo, naranja) y realizar técnicas plásticas.
- Compartir poesías de otoño.
- Leer el cuento “Concurso otoñal” y representarlo.
- Juego con escobas: pedir a las familias que colaboren con una escoba por niño. Llenar la sala de hojas secas y bailar con la escoba al ritmo de la música (armar recorridos, juegos grupales, amontonar hojas en el centro).
- Decorar los árboles del jardín con hojas de papel madera pintadas.
Actividades y recursos para trabajar la llegada del Otoño en el jardín:
Cuento: Julián y su árbol de manzanas
Era un día soleado cuando Julián se despertó a las 7 de la mañana, como todos los días, para ir a la escuela. Se levantó de la cama, se puso sus pantuflas de osito y fue a desayunar con su familia, como todos los días.
Como todos los días, terminó su tazón de chocolatada y dos tostadas con manteca y se lavó los dientes; se vistió, cargó su mochila y se fue caminando a la escuela por las mismas calles de siempre, saltando las mismas baldosas flojas de todos los días.
Despidió a su mamá y entró a la escuela, la misma escuela a la que va desde primer grado. Se sentó en su mismo banco de todos los días y comenzó la clase.
“Otra vez cuentas, fracciones, lecturas aburridas, inglés, lo mismo de siempre” – pensó Julián. Lo que no se imaginaba era que ese día tenía algo especial.
La maestra había preparado una clase sorpresa en la que invitaba a los niños a compartir experiencias con el resto de la clase.
Julián abrió bien grande los ojos y empezó a temblar (lo que les conté es que es muy tímido y no le gusta para nada hablar en público, y menos si hay mucha gente).
Mientras iban pasando sus compañeros contando historias fabulosas que habían vivido, a Julián no se le ocurría nada para decir, los nervios le había borrado la memoria.
Pero, para sorpresa nuevamente de Julián, en el momento de pasar al frente se acordó de su actividad preferida y se olvidó de la vergüenza y la timidez. Lo que más disfrutaba Julián era de su árbol de manzanas y, como por arte de magia, comenzaron a salir miles de palabras de su boca.
Entusiasmado relató cómo lo cuidaba y lo veía crecer y cambiar durante todo el año, claro, él lo había plantado cuando era apenas una ramita pequeña y débil.
En primavera, cuando el sol comenzaba a calentar se llenaba de flores, hojas verdes y pajaritos que se mimaban, también en esta estación Julián se dedicaba a plantar semillitas en su jardín. En verano, cada florcita se convertía en una roja y deliciosa manzana. El arbolito se llenaba de hojas muy verdes y Julián disfrutaba de bellas lecturas acostado bajo su sombra. En otoño, las hojitas del árbol se pintaban de amarillo, naranja y marrón. Cuando soplaba el viento las hojitas se caían y volaban por toda la vereda. En invierno, debido al frío, el manzanito ya no tenía hojitas y sus ramas se llenaban de nieve.
Y así, Julián contaba cuán feliz lo hacía ver como crecía y cambiaba su manzanito en cada estación del año.
Cuando terminó su relato recibió un gran aplauso de sus compañeros y un reconocimiento por parte de su maestra por aquella experiencia tan enriquecedora.
Ese día que empezó como cualquier otro, fue inolvidable para Julián.
Técnica: Estarcido de hojas
Materiales:
- Hojas de árbol verdes
- Témperas
- Cepillos de dientes
- Hojas de papel
Procedimiento:
- Colocar varias hojas sobre la hoja de papel dejando espacio entre ellas.
- Mojar el cepillo de dientes en la témpera y frotar con el pulgar las cerdas para que la tinta salpique las hojas.
- Retirar las hojas cuidadosamente.
Adivinanzas de la Naturaleza
Vengo después del verano,
llego antes que el invierno,
me gusta jugar con las hojas
ayudado por el viento.
Alargo un poco las noches
y hago más cortos los días,
remonto tu barrilete
con una brisa más fría.
(el otoño)
Todos me pisan a mí,
pero yo no piso a nadie;
todos preguntan por mí,
yo no pregunto por nadie.
(el camino)
Adivina quién soy:
cuanto más lavo,
más sucia voy.
(el agua)
¿Quién es el que bebe por los pies?
(el árbol)
Una fuente de avellana que de día se recoge
y de noche se derrama.
(las estrellas)
¿Qué será, qué es:
mientras más grande,
menos se ve?
(la oscuridad)
Rompe y no tiene manos,
corre y no tiene pies,
sopla y no tiene boca,
¿qué te parece que es?
(el viento)
En primavera te deleito,
en verano te refresco,
en otoño te alimento
y en invierno te caliento.
(el árbol)
Sin el aire yo no vivo;
sin la tierra yo me muero;
tengo yemas sin ser huevo,
y copa sin ser sombrero.
(el árbol)
Hay quien bebe por la boca,
que es la forma de beber,
pero sé de alguien que bebe
solamente por los pies.
(el árbol)
Desde el día en que nací,
corro y corro sin cesar:
corro de noche y de día
hasta llegar a la mar.
(el río)
Soy el que jamás descansa
y va y viene sin cesar.
Nunca me puedo secar.
Jamás te aburre mi danza.
En presencia o añoranza
tú siempre me vas a amar.
(el mar)
Doy al cielo resplandores
cuando deja de llover:
abanico de colores,
que nunca podrás coger.
(el arco iris)
El cielo y la tierra
se van a juntar;
la ola y la nube se van a enredar.
Vayas donde vayas
siempre lo verás,
por mucho que andes
nunca llegarás.
(el horizonte)
Siempre quietas,
siempre inquietas:
dormidas de día,
de noche despiertas.
(las estrellas)
Si no hay, se ve;
si hay poca, se ve;
si hay mucha, no se ve.
¿Qué será?
(la oscuridad)
Soy la flor del indeciso
y del adivinador,
todos me arrancan los pétalos:
si, no; si, no; si, no.
(la margarita)
Pálida es mi cara,
pero muy hermosa,
a veces de tarde
se me ve borrosa,
en cambio de noche brillo como ninguna,
sobre el mar, sobre el río
o sobre la laguna.
(la luna)
Por las barandas del cielo
se pasea una doncella
vestida de azul y blanco
y reluce como estrella.
(la luna)