Secuencia Didáctica «Mi Identidad» – 24 de Marzo
DÍA DE LA MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA. DURACIÓN: 2 semanas Propósito Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades,…
Proyecto para Maternal: Nuestro cuerpo en movimiento
SALA: 1 año DURACIÓN: 30 días FUNDAMENTACIÓN: La motricidad gruesa se refiere al control de los movimientos musculares generales del cuerpo, los cambios de posición y la capacidad de mantener…
Proyecto para Maternal: Explorando los sentidos
DURACIÓN: 30 días
FUNDAMENTACIÓN:
Durante la etapa de “deambuladores”, los niños exploran movimientos y desplazamientos observando y manipulando objetos cada vez con mayor seguridad en sí mismos, conociendo y aprendiendo las posibilidades que tienen. Disfrutan de los colores, texturas y sonidos que se les presentan con gran admiración y asombro. Durante este proyecto les brindaremos a los niños diferentes actividades que sean visualmente atractivas y los inviten a explorar y descubrir nuevos movimientos y sensaciones.
ESPACIO PEDAGÓGICO:
Las actividades se realizarán en la sala, de ser necesario, se organizará el espacio mediante elementos colgantes o distribuidos sobre las paredes. Se utilizará mobiliario y colchonetas para delimitar espacios dentro de la sala. Utilizaremos el comedor para realizar actividades plásticas en las mesas.
PROPÓSITOS:
- Generar e incentivar la atención, la curiosidad y las iniciativas de los niños.
- Favorecer momentos de libertad de movimientos en un ambiente seguro.
- Propiciar ambientes facilitadores para que los niños desarrollen movimientos y posturas en relación a la exploración del espacio y los objetos.
- Promover la realización de diferentes acciones sobre los materiales de acuerdo con sus posibilidades.
CONTENIDOS:
Formación Personal y Social:
- Progresiva confianza en sus posibilidades y en sus capacidades para realizar aquellas tareas que están a su alcance.
- Participación paulatina en actividades compartidas.
- Progresiva autonomía en los juegos
Juego:
- integración al grupo de pares.
- expresión de necesidades, sentimientos y emociones.
Ambiente Natural y Social:
Proyecto: Día de la Tradición
DURACIÓN: 15 días
FUNDAMENTACIÓN:
Las tradiciones son aquellos hábitos o expresiones culturales que se transmiten de generación en generación, generalmente mediante la vía oral.
Celebrar el Día de la Tradición en el jardín de infantes propiciará un espacio de encuentro para vincularnos con todo lo que nos representa como argentinos, para conocer nuestra historia familiar y reconocer costumbres de nuestro pueblo.
ESCENARIO PEDAGÓGICO:
Realizaremos actividades en la sala y en espacios abiertos como el patio y el SUM.
PROPÓSITOS:
- Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
- Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia y la tolerancia; el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural y étnica; y el respeto a los derechos de los demás.
- Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
- Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
- Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.
CONTENIDOS:
En cuanto a la Formación Personal y Social:
- Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas.
- Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.
Children in occupational costumes
Proyecto: Los oficios y las profesiones
DURACIÓN: 30 días
FUNDAMENTACIÓN:
En edad preescolar los niños comienzan a preguntarse qué hacen mamá y papá cuando “trabajan” y se muestran interesados por conocer la labor de los adultos que lo rodean.
A partir de la progresiva comprensión del mundo social que los niños empiezan a adquirir, este proyecto propone acercarlos al conocimiento de las diferentes profesiones a través del juego simbólico, priorizando las más cercanas y conocidas por ellos. (más…)