SALA: Deambuladores
DURACIÓN: 30 días
FUNDAMENTACIÓN:
La motricidad gruesa se refiere al control de los movimientos musculares generales del cuerpo, los cambios de posición y la capacidad de mantener el equilibrio; éstos llevan a los niños a poder desplazarse con mayor autonomía (sentarse, girar sobre sí mismos, gatear, mantenerse de pie, caminar, saltar, correr) dentro de los diferentes espacios.
En este proyecto presentaremos diversas actividades que impliquen nuevos desafíos y que inviten a los niños a la exploración, la autoestima y el descubrimiento del entorno.
ESPACIO PEDAGÓGICO:
Las actividades se realizarán en la sala, en el comedor y en el patio.
PROPÓSITOS:
- Generar e incentivar la atención, la curiosidad y las iniciativas de los niños.
- Favorecer momentos de libertad de movimientos en un ambiente seguro.
- Propiciar ambientes facilitadores para que los niños desarrollen movimientos y posturas en relación a la exploración del espacio y los objetos.
- Favorecer el desarrollo de las posibilidades motrices en relación con el propio cuerpo y con el entorno.
CONTENIDOS:
- Formación Personal y Social:
- Reconocimiento gradual de límites y normas.
- Creciente iniciativa y autonomía en las tareas diarias y en los juegos.
- Exploración del Ambiente:
- Estructuración del espacio de la acción en función de las necesidades de movimientos.
- Investigación de los objetos a partir de acciones sobre los mismos.
- Desarrollo Motriz:
- Afianzamiento de la marcha.
- Imitación de movimientos.
- Control y equilibrio postural.
- Orientación en los desplazamientos.
- Comunicación y expresión:
- Inicio en la expresión de deseos y necesidades a partir del lenguaje oral.
- Juego:
- Imitación de acciones.
- Interacción e intercambio paulatino con otros niños.
ESTRATEGIAS DOCENTES:
- Utilizar cambios en el tono de voz en relación a cada actividad a realizar.
- Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones.
- Presentar los materiales y proponer la libre exploración de los mismos.
ACTIVIDADES:
- Exploramos masa de maicena.
- Jugamos con cajas grandes: nos metemos dentro, introducimos objetos.
- Realizamos un laberinto con cajas grandes.
- Realizamos desplazamientos con bolsas de mijo y las transportamos con diferentes partes del cuerpo.
- Lanzamos pelotas en aros colgantes con cinta adhesiva.
- Jugamos con cajas grandes y globos.
- Realizamos un circuito con colchonetas para trasladarnos desde la sala al comedor.
- Exploramos destrezas utilizando bloques de psicomotricidad.
- Jugamos con el túnel.
- Realizamos circuito con bloques de goma eva.
- Nos desplazamos en triciclos.
- Realizamos un juego de bolos lanzando pelotas pequeñas e intentando derribar pinos.
- Jugamos con raquetas y globos.
- Realizamos un circuito formado con mesas para pasar por debajo de las mismas.
- Jugamos con bidones y pelotas grandes.
- Realizamos desplazamientos con una telaraña de elásticos.
- Utilizamos el tobogán.
- Realizamos un circuito de aros atados para pasar caminando, saltando.
- Realizamos un circuito con obstáculos.
