Proyecto: Los oficios y las profesiones
Children in occupational costumes

DURACIÓN: 30 días

FUNDAMENTACIÓN:

En edad preescolar los niños comienzan a preguntarse qué hacen mamá y papá cuando “trabajan” y se muestran interesados por conocer la labor de los adultos que lo rodean.
A partir de la progresiva comprensión del mundo social que los niños empiezan a adquirir, este proyecto propone acercarlos al conocimiento de las diferentes profesiones a través del juego simbólico, priorizando las más cercanas y conocidas por ellos.

ESCENARIO PEDAGÓGICO:

Realizaremos actividades en la sala y en espacios amplios como el patio y el SUM.

PROPÓSITOS:

Iniciar al niño en el conocimiento de las diferentes profesiones y oficios.
Promover actitudes tales como la curiosidad y el interés por el entorno social.
Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.

CONTENIDOS:

En cuanto a la Formación Personal y Social:

  • Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.

En cuanto al Juego:

  • Inicio en la coordinación de las acciones propias con las acciones de sus pares.
  • Desarrollo de la imaginación.
  • Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.
  • Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.
  • Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos.
  • Organización del espacio de juego.

En cuanto al Ambiente Natural y Social:

  • Aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionamiento de las instituciones.
  • Aproximación a los modos de organización de un mismo tipo de institución o espacio social y un mismo tipo de trabajo en comunidades y culturas diversas.
  • Valoración y respeto por formas de vida diferentes de las propias.
  • Valoración de las diferentes historias personales, familiares y de la comunidad.
  • Reconocimiento de los objetos como producto de la realización de distintos trabajos y el uso de diferentes materiales, herramientas, maquinarias, técnicas.
  • Realización de entrevistas a expertos.

En cuanto a las prácticas del Lenguaje:

  • Relatar lo que se ha observado o escuchado.
  • Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.
  • Manifestar sensaciones y sentimientos.

Teatro

  • Representar diferentes roles utilizando distintos recursos expresivo-dramáticos.
  • Colaborar con el armado de un espacio escénico.

Educación Visual

  • El espacio tridimensional: los volúmenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.
  • Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras.

ESTRATEGIAS DOCENTES:

  • Escuchar el relato de los niños y dar lugar a la escucha entre pares.
  • Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones.
  • Hacer partícipe a las familias aportando material pertinente.
  • Implementar actividades relacionadas con los oficios.

POSIBLES ACTIVIDADES:

  • Indagar sobre los saberes previos de los niños acerca de los oficios: ¿Qué son los oficios/profesiones?, ¿Qué oficios/profesiones conocen?, ¿Conocen las profesiones de sus padres?, ¿A qué se dedican?, ¿Qué oficios/profesiones elegirían para conocer en profundidad?
  • Observar láminas ilustrativas de personas realizando diferentes tareas. Determinar de qué oficio/profesión se trata.
  • Nombrar y dibujar qué oficio/profesión les gustaría tener cuando sean grandes.
  • Leer y representar cuentos, poesías y canciones referidas a los oficios/profesiones.
  • Jugar con adivinanzas de oficios/profesiones.
  • Jugar con portadores: al escuchar el nombre de una herramienta de trabajo, determinar a qué profesional pertenece.
  • Elaborar una entrevista a un profesional elegido.
  • Invitar a algún profesional para que nos cuente de su desempeño.
  • Averiguar los oficios/profesiones de los padres de cada niño. Realizar una puesta en común.
  • Conversar sobre los oficios/profesiones que más les interesaron. Seleccionar los 5 más votados.
  • Dedicar un día entero al juego-trabajo de cada oficio/profesión elegido.
  • Realizar un desfile de oficios/profesiones.
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Esta entrada tiene 5 comentarios

  1. Brenda

    muy buena ayuda!!!

  2. Eliabeth

    Muy buen proyecto. Gracias porque me permitió llevar a cabo mi proyecto de aprendizaje sobre los oficios y profesiones.
    Gracias. Sigan adelante.

  3. Yennis Sanchez

    Excelente trabajo felicitaciones!!!

  4. Emma Elena Martínez Rojas

    GRACIAS POR COMPARTIR PONDRE EN PRACTICA ACTIVIDADES DE OFICIO

  5. Carlos Giraldo

    Muy interesante y me permitió planear mis actividades ahora virtualmente. Mil gracias

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