En este momento estás viendo Proyecto: ¡Feliz día Jardín!

DURACIÓN: 20 días

FUNDAMENTACIÓN:

Debido a que el día 28 de mayo se festeja el día de los Jardines de Infantes y los niños demuestran mucha alegría al ingresar y permanecer en él, se realizará este proyecto que durará tres semanas aproximadamente en donde se conocerá una breve historia referida a Rosario Vera Peñalosa y la implementación de actividades recreativas para que los niños disfruten y se puedan distender de forma afectiva.

ESCENARIO PEDAGÓGICO:

Las actividades se realizarán en diferentes espacios del jardín: en la sala, el patio y el SUM. Se intentará crear un clima lúdico, ameno y agradable para que los niños puedan disfrutar y se hará partícipes a las familias en distintas propuestas.

PROPÓSITOS:

En cuanto al juego:

  •  Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.
  • Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupos.

En cuanto a las prácticas del Lenguaje:

  • Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.

Educación visual:

  • Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual.

CONTENIDOS

POSIBLES ACTIVIDADES

POSIBLES ESTRATEGIAS

En cuanto al juego en general:

  • Integración al grupo de pares.

En cuanto al juego dramático:

  • Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.
  • Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.
  • Organización del espacio de juego.
  • Elegir a qué desean jugar luego de escuchar la propuesta de la docente.
  • Jugar a los juegos elegidos.
  • Invito a los niños a participar de juegos elegidos por ellos mismos. De ser necesario, propongo ideas hasta que surjan juegos como “El pato ñato”, “El huevo podrido”, entre otros.
  • Bailar y cantar canciones.
  • Preparo el escenario de juego corriendo las mesas que sean necesarias para que el espacio sea amplio y de esa forma evitar accidentes.
  • Concurrir disfrazados al jardín de lo que más les guste. Realizar un desfile de disfraces para compartirlo con el resto de las salas.
  • Propongo a los niños concurrir disfrazados para realizar el desfile.
En cuanto al Ambiente Natural y Social:Las historias: de los niños, de sus familias y de la comunidad:

  • Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia y la Nación.
  • Escuchar un breve relato sobre la vida de Rosario Vera Peñaloza.
  • Expongo una fotografía de Rosario Peñaloza y dialogo con los niños a cerca de la vida de la misma.
  • Observar una imagen de la misma. Enunciar sus características.
  • Expresar gráfica y oralmente qué es lo que más les agrada del jardín para luego exponer los trabajos.
  • Reparto las hojas y doy la consigna. Pongo a disposición de los niños diversos materiales para que logren realizar la actividad a gusto.
En cuanto al Lenguaje de las Artes y de los Medios: Educación visual:Organización del espacio y composición:

  • El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.

Técnicas y Materiales:

  • Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras.

Proceso creador:

  •  Relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final.
  • Realizar un mural deseándole feliz día al jardín, dibujando lo que más les gusta del mismo.
  • Preparo el escenario pedagógico corriendo las mesas, intentando que quede libre el sector central de la sala en donde realizaremos los murales. Coloco el papel en el suelo y divido a los niños en tres grupos. Pregunto a los niños qué colores desean utilizar y preparo las témperas y una jarra con agua para que puedan lavar el pincel y cambiar de color. Nombro las pautas para el adecuado uso del material y su mayor aprovechamiento.
En cuanto a la Formación Personal y Social:

  • Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.
  • Confeccionamos delantales para cocinar pancitos al otro dìa.
  • Les entrego a cada niño un delantal de friselina para que lo pinten con tèmperas de colores y sellos.
  • Realizar pancitos caseros para compartir en el almuerzo.
  • Les presento a los niños los ingredientes (harina, agua, levadura), juntamos las mesas y, alrededor de las mismas, se sientan todos los nenes. De pie, preparo la masa y les entrego a cada niño un bollo para que lo modelen. Luego lo llevamos a hornear.
  •  Festejo del Día de los Jardines (pic-nic)
  • Invito a los niños que traigan algo dulce, algo salado y bebidas para compartir con los compañeros, festejando el Dìa de los Jardines.

Actividades y recursos para trabajar el “Día de los Jardines de Infantes”:

Esta entrada tiene 3 comentarios

  1. ROSA

    NECESITO UN OROYECTO PARA EL DIA DE LOS JARDINES ACTUALIZADO

  2. luciana

    hola necesito un proyecto actualizado para el dia de los jardines

  3. Vanesa

    Buenas noches
    Alguna secuencia o proyecto sobre la estación de tren para primera sección

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