Proyecto: ¡Feliz día Jardín!

DURACIÓN: 20 días

FUNDAMENTACIÓN:

Debido a que el día 28 de mayo se festeja el día de los Jardines de Infantes y los niños demuestran mucha alegría al ingresar y permanecer en él, se realizará este proyecto que durará tres semanas aproximadamente en donde se conocerá una breve historia referida a Rosario Vera Peñalosa y la implementación de actividades recreativas para que los niños disfruten y se puedan distender de forma afectiva.

ESCENARIO PEDAGÓGICO:

Las actividades se realizarán en diferentes espacios del jardín: en la sala, el patio y el SUM. Se intentará crear un clima lúdico, ameno y agradable para que los niños puedan disfrutar y se hará partícipes a las familias en distintas propuestas.

PROPÓSITOS:

En cuanto al juego:

  •  Promover espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a los niños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.
  • Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupos.

En cuanto a las prácticas del Lenguaje:

  • Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.

Educación visual:

  • Diseñar situaciones de enseñanza en las que experimentar y avanzar en el dominio de procedimientos, progresar en el uso apropiado de herramientas y materiales, constituyan un medio para la resolución de problemas de la producción visual.

CONTENIDOS

POSIBLES ACTIVIDADES

POSIBLES ESTRATEGIAS

En cuanto al juego en general:

  • Integración al grupo de pares.

En cuanto al juego dramático:

  • Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.
  • Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.
  • Organización del espacio de juego.
  • Elegir a qué desean jugar luego de escuchar la propuesta de la docente.
  • Jugar a los juegos elegidos.
  • Invito a los niños a participar de juegos elegidos por ellos mismos. De ser necesario, propongo ideas hasta que surjan juegos como «El pato ñato», «El huevo podrido», entre otros.
  • Bailar y cantar canciones.
  • Preparo el escenario de juego corriendo las mesas que sean necesarias para que el espacio sea amplio y de esa forma evitar accidentes.
  • Concurrir disfrazados al jardín de lo que más les guste. Realizar un desfile de disfraces para compartirlo con el resto de las salas.
  • Propongo a los niños concurrir disfrazados para realizar el desfile.
En cuanto al Ambiente Natural y Social:Las historias: de los niños, de sus familias y de la comunidad:

  • Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia y la Nación.
  • Escuchar un breve relato sobre la vida de Rosario Vera Peñaloza.
  • Expongo una fotografía de Rosario Peñaloza y dialogo con los niños a cerca de la vida de la misma.
  • Observar una imagen de la misma. Enunciar sus características.
  • Expresar gráfica y oralmente qué es lo que más les agrada del jardín para luego exponer los trabajos.
  • Reparto las hojas y doy la consigna. Pongo a disposición de los niños diversos materiales para que logren realizar la actividad a gusto.
En cuanto al Lenguaje de las Artes y de los Medios: Educación visual:Organización del espacio y composición:

  • El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.

Técnicas y Materiales:

  • Dibujo, pintura, grabado, collage, escultura, construcción, modelado, entre otras.

Proceso creador:

  •  Relación entre la idea inicial, los materiales seleccionados y la producción final.
  • Realizar un mural deseándole feliz día al jardín, dibujando lo que más les gusta del mismo.
  • Preparo el escenario pedagógico corriendo las mesas, intentando que quede libre el sector central de la sala en donde realizaremos los murales. Coloco el papel en el suelo y divido a los niños en tres grupos. Pregunto a los niños qué colores desean utilizar y preparo las témperas y una jarra con agua para que puedan lavar el pincel y cambiar de color. Nombro las pautas para el adecuado uso del material y su mayor aprovechamiento.
En cuanto a la Formación Personal y Social:

  • Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.
  • Confeccionamos delantales para cocinar pancitos al otro dìa.
  • Les entrego a cada niño un delantal de friselina para que lo pinten con tèmperas de colores y sellos.
  • Realizar pancitos caseros para compartir en el almuerzo.
  • Les presento a los niños los ingredientes (harina, agua, levadura), juntamos las mesas y, alrededor de las mismas, se sientan todos los nenes. De pie, preparo la masa y les entrego a cada niño un bollo para que lo modelen. Luego lo llevamos a hornear.
  •  Festejo del Día de los Jardines (pic-nic)
  • Invito a los niños que traigan algo dulce, algo salado y bebidas para compartir con los compañeros, festejando el Dìa de los Jardines.

Actividades y recursos para trabajar el “Día de los Jardines de Infantes”:

Esta entrada tiene un comentario

  1. ROSA

    NECESITO UN OROYECTO PARA EL DIA DE LOS JARDINES ACTUALIZADO

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