Proyecto para Maternal: Explorando nuestro cuerpo


SALA: Deambuladores

PROYECTO: Explorando con nuestro cuerpo

DURACIÓN: 3 de abril al 28 de abril

FUNDAMENTACIÓN:

Durante la etapa de “deambuladores”, los niños comienzan a buscar su autonomía desplazándose libremente, tocando, manipulando y explorando el medio. Durante este proyecto les propiciaremos a los niños actividades que promuevan sus habilidades motoras como desplazarse de diferentes maneras por el espacio (gatear, caminar, empujar elementos, rolar, meterse dentro, escalar). Comenzaremos también a generar situaciones en las que los niños pongan a prueba su destreza al sortear obstáculos y su equilibrio.

ESPACIO PEDAGÓGICO:

Las actividades se realizarán en la sala, de ser necesario, se organizará el espacio mediante elementos colgantes o distribuidos sobre las paredes. Se utilizará mobiliario y colchonetas para delimitar espacios dentro de la sala. Comenzaremos a utilizar el espacio del patio.

PROPÓSITOS:

  • Generar e incentivar la atención, la curiosidad y las iniciativas de los niños.
  • Favorecer momentos de libertad de movimientos en un ambiente seguro.
  • Propiciar ambientes facilitadores para que los niños desarrollen movimientos y posturas en relación a la exploración del espacio y los objetos.
  • Promover la realización de diferentes acciones sobre los materiales de acuerdo con sus posibilidades.

CONTENIDOS:

Formación Personal y Social:

  • Progresiva confianza en sus posibilidades y en sus capacidades para realizar aquellas tareas que están a su alcance.
  • Participación paulatina en actividades compartidas.
  • Progresiva autonomía en los juegos,

 Juego:

  • integración al grupo de pares;
  • expresión de necesidades, sentimientos y emociones.

 Ambiente Natural y Social:

  • Estructuración del espacio de la acción en función de las necesidades de movimientos.
  • Exploración de los objetos a partir de acciones sobre los mismos.

 Desarrollo Motriz:

  • Progresiva discriminación corporal.
  • Diferenciación y coordinación manual.

 ESTRATEGIAS DOCENTES:

  • Utilizar cambios en el tono de voz en relación a cada actividad a realizar.
  • Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones.
  • Presentar los materiales y proponer la libre exploración de los mismos.
  • Hacer partícipe a las familias intercambiando conocimientos y experiencias.

ACTIVIDADES:

  • Jugamos con cajas grandes: nos metemos dentro, nos sentamos sobre ellas, las trasladamos.
  • Jugamos con cajas grandes y pelotas.
  • Jugamos con cajas pequeñas: las arrastramos, las apilamos, intentamos trasladarlas con una mano.
  • Jugamos con aros grandes: los trasladamos con una mano, luego con dos, intentamos hacerlos girar, convertimos la sala en un circuito para caminar, gatear o saltar, con ayuda de la docente, pasamos por adentro.
  • Jugamos con almohadas pequeñas de tela: nos sentamos sobre ellas, las empujamos, intentamos trasladarlas en la cabeza.
  • Jugamos con una tela grande: nos metemos debajo, nos sentamos sobre ella y somos transportados por la docente.
  • Jugamos con telas y globos.
  • Jugamos con pelotas: las pateamos, las arrojamos con las dos manos, con una sola, las usamos de almohadas, intentamos derribar botellas.
  • Jugamos con colchonetas: caminamos sobre ellas, rolamos, con ayuda de la docente hacemos la vuelta carnero.
  • Bailamos con cintas de colores. Atamos las cintas a botellas pequeñas y las arrastramos por la sala.
  • Escalamos y nos deslizamos por el tobogán.
  • Armamos un circuito con los bloques de psicomotricidad.
  • Jugamos con pañuelos: los trasladamos en la cabeza, los arrastramos por el suelo, los hacemos bailar, los arrojamos y los agarramos.
  • Jugamos con un túnel de tela.
  • Jugamos con bidondes: los arrastramos, los empujamos, nos sentamos sobre ellos, introducimos cd´s en una ranura.
  • Dibujamos con crayones gruesos sobre papel.

RECURSOS:

Cajas grandes – cajas pequeñas – pelotas – aros – almohadas – tela – globos – colchonetas – botellas plásticas – cintas de colores – tobogán – bloques de psicomotricidad – pañuelos – túnel– bidones – cd´s – cartulinas – crayones – imágenes de animales – títeres – sombreros de animales – peluches.

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