Proyecto: Descubrimos los sentidos
DURACIÓN: 30 días FUNDAMENTACIÓN: La exploración, la observación, la construcción son procedimientos esenciales en el desarrollo intelectual del individuo. Para la apropiación del lenguaje, sus códigos, sus…
DURACIÓN: 30 días FUNDAMENTACIÓN: La exploración, la observación, la construcción son procedimientos esenciales en el desarrollo intelectual del individuo. Para la apropiación del lenguaje, sus códigos, sus…
Una orquesta en el jardín En el jardín se formó una orquesta para esta fiesta, para esta fiesta, y dedicamos nuestro concierto a las maestras y a los maestros. Suenen,…
A veces pienso si hubiera elegido otro camino, sin delantal de colores, sin alboroto de niños. Mi vida sin plastilina, sin cartulinas brillantes, rodeada de otros matices, ¡Una vida sin…
DURACIÓN: Un mes al iniciar el ciclo lectivo
FUNDAMENTACIÓN:
…” El proceso de iniciación debería ser un goce por lo nuevo, en vez de temor a lo desconocido…”
Ruth Harf.
Iniciamos una nueva etapa, nuevos alumnos, nuevas familias.
El período inicial es el proceso por el cual el niño va preparando la aceptación de un nuevo espacio, con diferentes intercambios de socialización.
Durante esta etapa se llevarán a cabo diversas estrategias para lograr una buena integración grupal, presentando actividades participativas, dando lugar a que el grupo se conozca e interactúe con los niños que ingresan este año a la institución. Se hará hincapié en actividades donde se fomente la identidad individual, la participación de los miembros de la familia y la creación de vínculos.
ESCENARIO PEDAGÓGICO:
La mayoría de las actividades se realizarán en la sala, en el sum y en el patio. Se utilizará el espacio del SUM para realizar juegos en los cuales los desplazamientos necesiten mayor espacio y libertad de movimientos (construcción con bloques grandes). En el patio se realizarán actividades relacionadas con el juego de persecución y el juego espontáneo. (más…)
DURACIÓN: anual FUNDAMENTACIÓN: Todo acto de lengua posee un significado, un contexto, una función social, y se manifiesta en textos. Aprender es, para cada niño, un proceso social de construcción…