PROYECTO: Mi familia
DURACIÓN: 30 días
FUNDAMENTACIÓN:
La familia constituye el primer entorno afectivo de los niños, es allí donde aprenden los valores y se inician en las pautas de convivencia para luego trasladarlas a todos los entornos que frecuente a futuro.
Cada familia está representada por diferentes miembros y no todas son iguales; en este proyecto nos proponemos conocer a cada miembro que la compone, cuál es su rol y qué actividades comparten. También creemos importante que los niños conozcan las diferentes familias que pueden existir y puedan compararla de manera constructiva con la propia.
ESPACIO PEDAGÓGICO:
- Las actividades se realizarán en la sala.
PROPÓSITOS:
- Favorecer el desarrollo progresivo de la identidad, la autonomía y la pertenencia a la comunidad local.
- Favorecer el desarrollo del lenguaje (verbal y no verbal) al propiciar la comunicación de necesidades y la expresión de deseos en los niños.
- Promover oportunidades de desarrollo de la capacidad creativa.
CONTENIDOS:
Área de la Formación personal y social:
- Establecimiento de un vínculo afectivo significativo con adultos y pares
- Progresiva adquisición de seguridad y confianza en sí mismo y en los otros.
- Identificación de sus pertenencias.
Área de la Exploración del ambiente:
- Exploración del ambiente para relacionarse con personas y con objetos.
- Indagación de diversos objetos, de sus propiedades y de relaciones simples de causa y efecto.
Área de la Comunicación y la Expresión:
- Participación en algunas situaciones grupales de escucha de sus compañeros y del docente.
- Comunicación verbal de necesidades, deseos y sensaciones.
Área del Juego:
- Inicio en la interacción lúdica con algunos pares.
- Complejización de la acción simbólica al transformar los elementos de juego.
- Establecimiento de secuencias de acciones en juegos de ficción.
- Iniciación en el desempeño de roles familiares.
ESTRATEGIAS DOCENTES:
- Riqueza y variación en los materiales presentados.
- Organización y distribución del espacio físico según las necesidades del juego.
- Compromiso afectivo. Interacción e intervención.
ACTIVIDADES:
- Observar las fotos familiares que los niños traigan de la casa.
- Con la foto en mano, nombrar a los integrantes que se ven en ella (mamá, papá, hermanos, abuelos, tíos).
- Jugar con rompecabezas simples realizados con esas mismas fotos.
- Observar imágenes de familias diversas (variada composición y diferentes nacionalidades).
- Observar imágenes de familias de animales.
- Realizar un juego de comparación en el que los niños deberán relacionar animales con sus crías.
- Invitar a las familias a compartir un desayuno con los niños en la institución.
- Jugar a disfrazarnos como mamá o papá, utilizando los disfraces de la sala.
- Jugar con bebés y otros elementos (darles de comer, llevarlos al patio, cambiarles el pañal, taparlos con sábanas).
- Solicitar que envíen alguna pertenencia de los padres que los niños reconozcan (billetera, pulsera, estuche de anteojos, pañuelo) para que puedan explorar y descubrir a qué familia pertenece.
- Jugar con elementos en desuso que utilizan diariamente los adultos (teclado, teléfono, calculadora, cámara de fotos, control remoto).
Exclente proyecto ideal para los .mas pequeños. Necesitó proyecto para 6to grado porfa
Excelente proyecto muy valiosas y significativas las actividades planteadas
Muy bueno , fue de gran ayuda…las actividades.
Excelente trabajo.muy valioso
MONICA.
Me parece muy bueno estos temas que dan a conocer ya que como maestra parvularia estos temas
tratamos con los niños.
Excelente material, muchas gracias por compartirlo
Mira buen trabajo. Gracias por compartirlo
Excelente material