Después de explorar texturas, olores y sonidos, viene el momento de registrar lo que pasó: dibujar, dictar, marcar qué gustó y qué no. Estas fichas de los cinco sentidos para imprimir en Nivel Inicial acompañan esa segunda parte del trabajo: no reemplazan la exploración, la ordenan en papel para salas de 3 a 5.
El PDF tiene tres hojas A4. Abajo te contamos cuándo usarlas, cómo modelar el dictado según la edad y qué cuidados tener con el gusto. Si venís del proyecto de los sentidos, estas fichas cierran muy bien la secuencia.
Cuándo usar las fichas (y cuándo no)
Las fichas tienen más sentido después de haber explorado de verdad: una caja de texturas, botellas que suenan, un frasco con aroma, una fruta acordada con las familias. Si las das como hoja suelta sin contexto, se vuelven un ejercicio vacío.
- Usalas al cerrar una estación sensorial o al día siguiente de una exploración.
- No las uses como «prueba» ni como tarea para completar en silencio sin haber vivido nada.
- Podés sacar una sola hoja si ese día solo trabajaste vista y oído, por ejemplo.
La idea es que el papel ayude a recordar y a poner en palabras (o en dibujo) lo que el cuerpo ya descubrió.
Cómo modelar el dictado en sala 3, 4 y 5
No todos escriben igual, y no hace falta. Lo importante es el registro compartido.
- Sala de 3: dibujan. Vos escribís al costado o abajo lo que dictan con pocas palabras («veía la pluma», «escuché la campanita»). Una ficha por niño o una colectiva en afiche grande.
- Sala de 4: dibujo + alguna letra o su nombre. Dictado corto a la docente; ellos señalan el panel (Veo… / Escucho…).
- Sala de 5: pueden intentar palabras sueltas o frases breves; vos completás lo que falte. La hoja 3 (tabla de registro) funciona muy bien en esta edad.
Mostrá vos primero en el pizarrón o en una ficha ampliada: «Yo vi…», «Yo toqué…». Después abrís el turno.
Cuidado con el gusto
El panel «Pruebo… (con permiso)» solo se usa con alimentos acordados previamente con las familias. Nada de improvisar con lo que hay en la cocina del jardín sin aviso.
- Lista de alergias a la vista.
- Porciones mínimas; nadie obligado a probar.
- Si ese día no hay degustación, dejen el panel en blanco o tachen «Pruebo» y trabajen solo los otros sentidos.
El pie de la hoja 2 lo dice claro: solo probamos alimentos acordados con las familias.
Qué trae el PDF, hoja por hoja
Hoja 1: Miramos y escuchamos
Dos paneles: ojo con «Veo…» y oreja con «Escucho…», cada uno con líneas en blanco. Pie: «Dibujá o dictá lo que descubriste.» Ideal después de una bandeja visual o de una escucha de sonidos de la sala.
Hoja 2: Tocamos, olemos y probamos
Tres paneles: «Toco…», «Huelo…» y «Pruebo… (con permiso)». Pie de seguridad sobre alimentos acordados. Sirve para cerrar una mesa de texturas, frascos de aroma y, si corresponde, una degustación mínima.
Hoja 3: Mi registro de sentidos
Tabla de cinco filas (Vista, Oído, Tacto, Olfato, Gusto) con columnas «Qué exploré» y «Me gustó (sí/no)». Espacio para sala y fecha. Es el cierre más completo: sirve para una semana de proyecto o para una jornada larga.
Tips de impresión
- Imprimí a tamaño real (100 %), sin «ajustar a página».
- Blanco y negro alcanza; a color se ven más las ilustraciones para colorear.
- Si plastificás la hoja 3, pueden completar con marcador borrable y reutilizarla.
- Guardá una copia modelo en la cartelera del rincón sensorial.
Para seguir explorando
Estas fichas acompañan de cerca el proyecto de los cinco sentidos: allá está la secuencia y el rincón; acá el imprimible para registrar. Si querés más material descargable para la sala, también tenés los rótulos y otras fichas de registro en la sección de actividades.
Contanos cómo te fue
Cuando uses las fichas en tu sala, contanos qué hoja funcionó mejor, cómo modelaste el dictado y si sumaste el registro a la cartelera. Dejá un comentario acá abajo o compartí el PDF con colegas.
