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El 5 de junio es el Día Mundial del Medio Ambiente, y en preescolar es una gran oportunidad para trabajar hábitos concretos: cuidar el agua, regar las plantas del salón y mantener limpio el patio. Te compartimos 8 ideas sencillas para el día del medio ambiente en preescolar en México, pensadas para niñas y niños de 3 a 5 años, que puedes guardar y planear con tiempo.
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¿Qué es el 5 de junio y por qué trabajarlo en preescolar?
La ONU celebra cada 5 de junio el Día Mundial del Medio Ambiente para recordar que todos podemos cuidar el lugar donde vivimos. En preescolar no hacen falta grandes discursos: lo que funciona son acciones pequeñas y repetidas que las niñas y los niños pueden ver y hacer con sus manos.
Vínculo con la Nueva Escuela Mexicana
Estas propuestas se relacionan con los campos formativos Saberes y pensamiento científico (exploración del mundo natural) y De lo humano y lo comunitario (cuidado de los espacios compartidos y acuerdos de convivencia).
8 ideas para el Día del Medio Ambiente
- Ronda «¿qué cuidamos?»: sentados en círculo, cada quien dice algo que le gusta de la naturaleza y la educadora lo anota en un papelógrafo.
- Riego de las plantas del salón: organiza turnos con regaderas pequeñas y un registro con dibujos de quién regó cada día.
- Patio limpio: con guantes y bolsas, recorran el patio para juntar basura y luego separen lo que se puede reciclar.
- Experimento de las dos jarras: laven las manos con la llave abierta en una jarra y cerrando la llave en otra; comparen cuánta agua se juntó.
- Collage de hojas: junten hojas secas del patio y armen un collage colectivo para el salón.
- Dibujo «mi planta»: cada niña o niño dibuja una planta que conoce y le dicta a la educadora cómo la cuida.
- Canción de cuidado: inventen entre todos una estrofa corta con gestos («cierro la llave, riego la flor…»).
- Compromiso en casa: cada quien elige una acción para hacer con su familia (apagar la luz, cerrar la llave, separar la basura) y la dibuja.
Seguridad e inclusión
- Usen siempre guantes en la recolección y eviten objetos punzantes o vidrios: la educadora revisa antes el patio.
- Adapta los turnos de riego para que todas y todos participen, incluidas niñas y niños con movilidad reducida.
- Ofrece apoyos visuales (tarjetas con dibujos) para quienes todavía no se expresan con palabras.
Tip para las familias
Envía a casa una nota corta con el compromiso que eligió cada niña o niño e invita a las familias a mandar una foto o un dibujo de cómo lo cumplieron durante la semana. Al regresar, compártanlo en asamblea.
