DURACIÓN: dos semanas

Fundamentación:

Con este proyecto me propongo despertar en los niños la conciencia de actitudes heroicas, valores humanos en el pasado y en el presente, diferenciándolas de las actitudes ficticias desempeñadas en un ambiente no real. Dar oportunidades de destacar valores genuinos que debieran ser imitados.

Escenario pedagógico:

Las actividades se realizarán en la sala.

Propósitos:

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
• Iniciar en el respeto de los símbolos patrios y los hechos sobresalientes de nuestra historia
• Habilitar la palabra para que todos los alumnos puedan exponer sus ideas y opiniones, comprender el punto de vista de los otros y profundizar el propio.

Contenidos:

En cuanto a la Formación Personal y Social:

• Valoración y respeto por los símbolos patrios.
• Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas.

En cuanto al juego dramático:

• Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación;
• Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos.

En cuanto al Ambiente Natural y Social:

Vida social: las instituciones y los trabajos

• Aproximación a los cambios y las permanencias a través del tiempo en las instituciones, los espacios sociales y los trabajos en relación con el modo de organizar las tareas, los espacios, los tiempos, las normas, las herramientas y las maquinarias que utilizan.
• Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

Las historias: de los niños, de sus familias y de la comunidad

• Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad.
• Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia y la Nación.
• Valoración de las diferentes historias personales, familiares y de la comunidad.

Posibles actividades:

• Dialogamos con los niños que en estos días se recuerdan hechos que pasaron en nuestro país hace mucho tiempo.
• Relatamos la historia del Gral. José de San Martín a través de imágenes.
• Investigamos sobre la vida de este gran hombre a través de láminas y enciclopedias.
• Conversamos el significado de la palabra “héroe”. Quiénes son sus héroes y por qué. Sus poderes y valores.
• Juego: “Somos granaderos”: la docente propondrá a los niños que, al ritmo de la Marcha de San Lorenzo, marchen, salten obstáculos, caminen en cuadrupedia, como lo hicieron nuestros soldados.
• Jugamos con masa modelando muñecos, montañas, animales, y confeccionamos maquetas con material descartable.
• Representamos algún hecho en la vida de San Martín mediante técnicas grafo-plásticas.
• Comparamos los medios de transporte de antes y ahora.
• Investigamos a los personajes de la época colonial: negritas lavanderas, vendedores ambulantes, damas, caballeros.
• Describimos la vestimenta de los personajes de la época colonial.
• Realizamos un dibujo libre acerca de alguna escena de la historia de San Martín.

Actividades y recursos para trabajar el 17 de agosto en el jardín:

• Proyecto “San Martín y el Cruce de Los Andes”
• Proyecto “San Martín, un caballero que nos salvó”

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