DURACIÓN: 30 días
FUNDAMENTACIÓN:
La relación de la música con los niños es primordial en el ámbito educativo. Cantar, palmear ritmos, escuchar obras instrumentales o hacer música con elementos cotidianos son experiencias atractivas y ricas para los niños que promueven, además, otros aspectos como la creatividad y la expresión.
Este proyecto se propone festejar el mes de la música a través de una jornada de juegos y propuestas para disfrutar y aprender más sobre este lenguaje.
ESPACIO PEDAGÓGICO:
La mayoría de las actividades se realizarán en la sala, de ser necesario, se organizará el espacio corriendo el mobiliario para una mayor seguridad de los niños. Se utilizará el SUM y el patio para realizar juegos en los cuales los desplazamientos necesiten mayor espacio y libertad de movimientos.
PROPÓSITOS:
- Crear situaciones de enseñanza para que todos los alumnos avancen en el desarrollo musical mediante propuestas que permitan el afianzamiento de la confianza desde el vínculo y el afecto.
- Propiciar espacios para que el niño sea partícipe activo en la construcción del proyecto musical a través de la organización de experiencias que contemplen la expresión desde el aporte de ideas y sensaciones que enriquezcan la actividad compartida.
CONTENIDOS:
En cuanto a la Formación Personal y Social:
- Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas.
En cuanto al Juego:
- intercambio de ideas y de negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego;
- desarrollo de la imaginación;
- expresión de necesidades, sentimientos y emociones.
Teatro
- Representar diferentes roles utilizando distintos recursos expresivo-dramáticos.
Música
- Interpretación de canciones que incorporen juegos corporales y dramáticos.
- Exploración sonora de objetos de uso cotidiano y proveniente del entorno.
- Exploración sonora de instrumentos que se encuentren en el jardín.
- Investigación sobre los diferentes modos de producir sonidos: sacudir, percutir, raspar, frotar, entrechocar, soplar.
- Exploración del cuerpo como productor de sonido.
- Creación de movimientos, sonidos y juegos corporales para acompañar canciones.
- Utilización de las grafías analógicas como registro.
ESTRATEGIAS DOCENTES:
- Escuchar el relato de los niños y dar lugar a la escucha entre pares.
- Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones.
- Presentar los materiales y proponer la libre exploración de los mismos.
- Hacer partícipe a las familias aportando material pertinente.
- Proponer la búsqueda de imágenes en revistas.
- Implementar actividades relacionadas con los diferentes ritmos.
- Brindar materiales y proponer realizar instrumentos musicales simples.
POSIBLES ACTIVIDADES
- Escuchar sonidos de la naturaleza.
- Reconocer sonidos de objetos.
- Crear sonidos con elementos de la sala.
- Escuchar sonidos y dibujarlos.
- Buscar elementos vibrantes (ej.: hojas de los árboles, agua, llama de fuego).
- Hacer sonar diferentes partes cuerpo.
- Invitar a un profesor de música para que nos presente diferentes instrumentos musicales y nos enseñe a usarlos.
- Escuchar los sonidos de algunos elementos cotidianos.
- Crear instrumentos con material descartable.
- Proyectar videos de diferentes danzas.
- Bailar libremente al ritmo de diferentes músicas.
- Escuchar sonidos e imitarlos con los instrumentos fabricados.
- Jugar con onomatopeyas sonoras.
- Escuchar y cantar diferentes canciones.
RECURSOS:
- Cd`s
- Equipo de música
- Instrumentos musicales
- Materias de desecho
- Proyector
- Computadora
PRODUCTO FINAL:
Exposición de los instrumentos fabricados por los niños.