Cada 26 de enero, República Dominicana celebra el Día de Duarte, en recuerdo del nacimiento de Juan Pablo Duarte en Santo Domingo en 1813. En el Nivel Inicial, su historia se puede contar como la de un joven que soñó con una patria libre y que se unió a sus amigos para hacer ese sueño realidad.
Esta guía propone un proyecto de una semana para el grado preprimario y todo el Nivel Inicial, pensado para presentar a Juan Pablo Duarte para niños con relato, bandera, juego cooperativo, arte y un acto cívico con las familias.
Quién fue Juan Pablo Duarte (para la maestra)
Juan Pablo Duarte nació el 26 de enero de 1813 en Santo Domingo. De joven estudió en Europa y, al regresar, quiso que su tierra fuera un país libre. El 16 de julio de 1838 fundó con otros jóvenes la sociedad secreta La Trinitaria, cuyo lema era «Dios, Patria y Libertad», y propuso la bandera dominicana. Por eso se le reconoce como uno de los Padres de la Patria, junto a Francisco del Rosario Sánchez y Matías Ramón Mella.
El 27 de febrero de 1844 se proclamó la Independencia Nacional, fruto del trabajo que Duarte había iniciado con La Trinitaria. Por eso el 26 de enero abre el mes de la patria, que culmina el 27 de febrero. Con los niños y niñas, la idea central es sencilla: Duarte soñó con un país libre y lo trabajó junto a sus amigos.
Propósitos y vínculo con el diseño curricular
- Conocer quién fue Juan Pablo Duarte y por qué se recuerda el 26 de enero.
- Reconocer la bandera dominicana y sus colores.
- Valorar la amistad y el trabajo en equipo en el aula.
- Expresar el amor por el lugar donde vivimos a través del arte.
El proyecto se vincula con el diseño curricular del Nivel Inicial del MINERD, en las competencias de identidad, convivencia y expresión.
Día 1 — El relato: Duarte y sus amigos
Cuenta la historia con láminas o títeres en tres o cuatro escenas: el niño Juan Pablo en Santo Domingo, el joven que viaja y aprende, la reunión con sus amigos donde nace La Trinitaria y la bandera que ondea por primera vez.
Después, preguntas abiertas:
- «¿Qué soñaba Duarte para su país?»
- «¿Por qué buscó a sus amigos para lograrlo?»
- «¿Qué cosas logramos mejor cuando trabajamos juntos?»
Cada niño y niña dibuja la escena que más le gustó; guarda los dibujos para el mural del día 4.
Día 2 — Nuestra bandera
Muestra la bandera dominicana y nombren juntos sus colores: azul, rojo y una cruz blanca en el centro. Explica de manera sencilla que el azul se asocia a la libertad, el rojo a la valentía de quienes lucharon por la patria y el blanco a la paz y la fe.
Luego arman una bandera con cuadrados de papel azul y rojo y tiras blancas para la cruz. La maestra cuenta que en el centro va el escudo, pero no hace falta que los niños lo dibujen: basta con dejar el espacio o pegar uno impreso.
Día 3 — «Los amigos de La Trinitaria»
Explica que «trinitaria» tiene que ver con el número tres, porque los grupos se organizaban de a tres. Arma grupos de tres niños y niñas y propón juegos cooperativos: construir una torre con bloques, llevar una pelota entre los tres sin dejarla caer o armar un rompecabezas.
Al final, en asamblea, escriban juntos los acuerdos del aula: escuchar, esperar el turno y ayudar al compañero. Esos acuerdos son «nuestro lema» de la semana.
Día 4 — Arte: mural «Nuestra patria»
Sobre papel kraft, el grupo pinta paisajes dominicanos: el mar, las palmas, los montes y la ciudad. Pueden usar crayones gruesos, témpera, papel rasgado y hojas secas.
Suma los dibujos del día 1 y las banderas del día 2. El título del mural puede ser «Nuestra patria» o el lema «Dios, Patria y Libertad».
Día 5 — Acto cívico con las familias
Organiza un acto cívico sencillo: saludo a la bandera, una canción escolar conocida por el grupo, la exposición del mural y una frase dicha por la maestra o por un niño o niña del grado preprimario: «Duarte soñó con una patria libre y la construyó con sus amigos».
Duración sugerida: 20 a 30 minutos. Pide a las familias que en casa compartan qué es lo que más les gusta del lugar donde viven.
Evaluación y preguntas de cierre
- ¿Pueden decir en una frase quién fue Juan Pablo Duarte?
- ¿Reconocen los colores de la bandera dominicana?
- ¿Participaron en los juegos cooperativos y respetaron los acuerdos?
- ¿Nombran algo de su país que les guste?
Preguntas para la asamblea final: «¿Qué aprendimos de Duarte?», «¿Cómo podemos ser buenos amigos en el aula?»
Puente con el 27 de febrero
El proyecto abre el mes de la patria. En las semanas siguientes puedes presentar a Sánchez y a Mella, retomar el mural y preparar la celebración de la Independencia Nacional el 27 de febrero.
Para revisar los datos antes de contarlos, son buenas fuentes las efemérides patrias del MINERD, el Instituto Duartiano y el Archivo General de la Nación.
Con una semana de juego y cooperación, el proyecto de Juan Pablo Duarte para Nivel Inicial en República Dominicana deja una enseñanza clara: los grandes sueños se logran trabajando juntos.
