Proyecto para Maternal: La murga llegó a Sala Naranja

DURACIÓN: 30 días

FUNDAMENTACIÓN:

Los niños se identifican con la música y canciones que escuchan en casa y en el jardín; disfrutan de explorar diferentes movimientos e imitar pequeñas coreografías establecidas por algún adulto.

La murga reúne a personas con ganas de bailar, tocar instrumentos, cantar y divertirse creando máscaras y disfraces coloridos. Esta expresión artística promueve el compromiso, la solidaridad y el respeto. Privilegian el trabajo en grupo y nos enseñan a convivir desde la alegría.

ESPACIO PEDAGÓGICO:

La mayoría de las actividades se realizarán en la sala. Se utilizará el SUM o el patio para realizar juegos en los cuales los desplazamientos necesiten mayor espacio y libertad de movimientos.

PROPÓSITOS:

  • Favorecer el desarrollo progresivo de la identidad, la autonomía y la pertenencia a la comunidad local.
  • Acompañar en la construcción de valores de solidaridad, cuidado de sí mismo y de los otros.
  • Favorecer el desarrollo de las posibilidades motrices en relación con el propio cuerpo y con el entorno.
  • Promover oportunidades de desarrollo de la capacidad creativa.
  • Favorecer el desarrollo del lenguaje (verbal y no verbal) al propiciar la comunicación de necesidades y la expresión de deseos en los niños.

CONTENIDOS:

Área de la Formación personal y social:

  • Integración y pertenencia al grupo de pares.
  • Localización de sensaciones corporales.

Área de la Exploración del ambiente:

  • Exploración del ambiente para relacionarse con personas y con objetos.
  • Inicio de la adquisición de actitudes de cuidado y preocupación por el ambiente.

Área de la Comunicación y la Expresión:

  • Participación en algunas situaciones grupales de escucha de sus compañeros y del docente.
  • Comunicación verbal de necesidades, deseos y sensaciones.
  • Resolución de situaciones utilizando la palabra.
  • Intercambio oral con adultos y pares en situaciones de juego y conversaciones.
  • Exploración de diversos materiales para pintar, dibujar y modelar.

Área del Juego:

  • Inicio en la interacción lúdica con algunos pares.
  • Complejización de la acción simbólica al transformar los elementos de juego.
  • Establecimiento de secuencias de acciones en juegos de ficción.

ESTRATEGIAS DOCENTES:

  • Comunicación con el gesto, la palabra y el lenguaje corporal.
  • Riqueza y variación en los materiales presentados.
  • Organización del espacio para provocar determinadas situaciones.

ACTIVIDADES:

  • Explorar materiales de cotillón: globos, maracas, porras, silbatos, gorros.
  • Realizar actividades de expresión corporal explorando el espacio, el cuerpo y los elementos (cintas, pañuelos, telas), acompañadas de música.
  • Realizar trajes murgueros (pecheras y antifaces).
  • Armar instrumentos musicales con material descartable.
  • Pedir colaboración al profesor de música para componer una canción con estilo de murga.
  • Realizar banderines para decorar el patio.
  • Hacer pelotas de diario para jugar con el cuerpo.
  • Realizar diferentes acciones con cintas de colores combinando ritmos musicales.
  • Armar un circuito con aros para caminar dentro de ellos, saltar con los pies juntos, hacerlos rodar.
  • Jugar con pañuelos: tirarlos y atraparlos.
  • Jugar con bastones de goma espuma.
  • Jugar con globos.
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