Proyecto para Maternal: Animales en el jardín

DURACIÓN: 30 días

FUNDAMENTACIÓN:

Los animales aparecen en la vida de los niños desde el primer momento en el que narramos un cuento, cantamos una canción repetimos juegos corporales y sonoros.

Los niños desde muy temprana edad comienzan a manifestar interés por los animales y sus características principales, disfrutan reconocerlos en imágenes, imitar sus sonidos y nombrarlos.

ESPACIO PEDAGÓGICO:

La mayoría de las actividades se realizarán en la sala. Se utilizará el SUM o el patio para realizar juegos en los cuales los desplazamientos necesiten mayor espacio y libertad de movimientos.

PROPÓSITOS:

  • Favorecer el desarrollo del lenguaje (verbal y no verbal) al propiciar la comunicación de necesidades y la expresión de deseos en los niños.
  • Favorecer la exploración y el juego a través de propuestas que amplíen y complejicen los conocimientos de los niños.
  • Promover oportunidades de desarrollo de la capacidad creativa.

CONTENIDOS:

Área de la Formación personal y social:

  • Integración y pertenencia al grupo de pares.
  • Localización de sensaciones corporales.

Área de la Exploración del ambiente:

  • Exploración del ambiente para relacionarse con personas y con objetos.
  • Inicio de la adquisición de actitudes de cuidado y preocupación por el ambiente.

Área de la Comunicación y la Expresión:

  • Participación en algunas situaciones grupales de escucha de sus compañeros y del docente.
  • Comunicación verbal de necesidades, deseos y sensaciones.
  • Resolución de situaciones utilizando la palabra.
  • Intercambio oral con adultos y pares en situaciones de juego y conversaciones.
  • Exploración de diversos materiales para pintar, dibujar y modelar.

Área del Juego:

  • Inicio en la interacción lúdica con algunos pares.
  • Complejización de la acción simbólica al transformar los elementos de juego.
  • Establecimiento de secuencias de acciones en juegos de ficción.

ESTRATEGIAS DOCENTES:

  • Comunicación con el gesto, la palabra y el lenguaje corporal.
  • Riqueza y variación en los materiales presentados.
  • Organización del espacio para provocar determinadas situaciones.

ACTIVIDADES:

  • Compartir la foto de la mascota de los niños y niñas de la sala.
  • Buscar en revistas fotos e imágenes de diferentes animales.
  • Escuchar sonidos de animales, imaginar de qué animal se trata.
  • Jugar con diferentes títeres de animales (de dedo, manoplas, de guantes).
  • Cantar canciones acompañadas de imágenes de animales.
  • Jugar con adivinanzas de animales.
  • Modelar animales con masa.
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